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En este claro y comprensible libro de texto se expone a los estudiantes la extraordinaria capacidad de memoria del cerebro.

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En este claro y comprensible libro de texto se expone a los estudiantes la extraordinaria capacidad de memoria del cerebro. Comienza con una historia de las ideas y las investigaciones sobre las bases biológicas de la memoria, haciendo hincapié en los descubrimientos llevados a cabo durante la "Edad de oro" de la neurociencia, en torno al paso del siglo XIX a XX. A ello sigue la exposición de nuestros conocimientos actuales sobre la neurobiología de la memoria, organizados en secciones que corresponden a los cuatro temas principales del libro. El primero es la Conexión, donde se examina cómo la memoria se basa en alteraciones en la comunicación entre células nerviosas. Los estudios sobre la fisiología y la bioquímica de las neuronas han revelado una cascada de sucesos moleculares y cambios estructurales que intensifican o debilitan la conectividad de las células nerviosas en el sustento de la memoria. El segundo tema es la Cognición, que analiza la estructura psicológica de la memoria. Los primeros trabajos sobre esta cuestión generan cierta polémica sobre los procesos cognitivos esenciales que subyacen a la memoria, y las investigaciones modernas han puesto de manifiesto que estas descripciones reflejan distinciones entre formas de memoria cualitativamente dispares. El tercer tema es la Compartimentalización, la idea de que diferentes sistemas cerebrales llevan a cabo distintas formas de memoria. Estudios recientes han revelado la existencia de sistemas paralelos de memoria que median por separado en la capacidad de recuerdo consciente, en la capacidad para adquirir destrezas y hábitos y en la adquisición de afectos y aversiones emocionales. El cuarto tema es la Consolidación, proceso en virtud del cual los recuerdos se transforman de una traza inestable en una reserva permanente. Los científicos han demostrado que en la consolidación de la memoria hay dos fases distintas, una que incluye mecanismos celulares que subyacen a una fijación de cambios en la fuerza de conexión neuronal y otra que supone una reorganización y una reestructuración de los circuitos que almacenan y recuperan recuerdos.

El libro da por sentados pocos conocimientos previos de biología o psicología, y pretende ser un texto para ser usado en cursos universitarios sobre memoria y ciencia cognitiva y por titulados en neurociencia, ciencia cognitiva o biología. Engloba los principales conceptos de la materia y hace que esta área de investigación sea accesible a estudiantes que se dedican a diversas disciplinas afines.

Howard Eichenbaum es profesor de universidad, catedrático de Psicología en la College de Artes y Ciencias y director del programa de neurociencia de la Universidad de Boston.

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